タイムライン

全体的な感想として。
「フィールドワーク」というあたらしい分野を体験を交えながら学ぶことができてとても楽しかったです。

今日の授業では観察者としての立場と観察される側としての立場についてのことが印象的でした。何かの行為の裏側には必ず影響を受ける人がいるんだということを改めて感がました。
このフィールドワークの授業を通して、この世界はまだまだ面白いことで溢れていそうだなあとワクワクしました。自分が当たり前に育ってきた家の中にいる時間が増えたことで当たり前のことを別の視点から異人として見つめてみるというフィールドワークの面白さを実感することができました。この授業の後はいつも、そう言えばこれってこんな意味があったんだ！とか、こんなのあったなあ、という気づきが増えていく感じがしてとても面白かったです。
課題出し忘れたり、感想書き忘れたりしてましたが温キャンパスでもう一回受けたいくらい面白かったです。ありがとうございました。

【プチ課題８】
一度しか参加できず悔しかったです。とったときに他の人の写真もすぐ見れるようなシステムだったらより面白そうだなと思いました。

授業の感想
今回は対象に対しての様々な分類の視点を紹介いただいた。「モノ」を対象とした時はとても理解しやすかったが、私は今研究会で「コト」を対象にフィールドワークをしているので、今回紹介いただいた視点を自分の研究に落とし込んで整理したいと思った。

pattern

規則的に並んだIHコンロの熱する部分です。

大きさや長さの違うボトムスを畳んで並べたときに綺麗に重なるように、「四つ折りに統一」という規則に従って収納されている様子。

プチ課題８
1枚目はギターの写真です。
音を決まった音に変化させるために、フレット（線）の位置が決まっていて、人間が決めた規則があると思いました。
2枚目は水やりをしている時の写真です。
よく見ると虹が出ていますが、水やりをしている時にいつも見えるわけではなく、太陽の位置、周りの明るさ（木の影に入っていないか）、などによって見えるかが決まり、一定の条件を満たさなければならない事が規則ではないかと思いました。
三枚目は葉っぱの写真で、葉は左右に同じように生えており、他の葉も同様であるとわかりました。

プチ課題８

今日11時ごろ撮影しました。
ベッドのマットレスの側面の写真なのですが、菱形が並んでいくような形に小学生の頃興味があったことを思い出しました。
締め切りギリギリまで悩んでいたので意味はわからないんですけど、複数の布をまとめているようには見えないんですよね。

ぷち課題7
病院からの帰り道に工事現場の前を通りかかった時に、土袋が等間隔に大量に並んでいるのを見かけて撮影しました。おそらく黒いシートが飛ばないようにするためだけのものなのに、そこにもやっている人の工夫や規則性が見えて面白いと思いました。

本当は水の落ちそうなところを撮りたかった。

妹が学校から帰って荷物だけ置いて習い事に行った跡。